user58865
2016-08-23 09:17:30 UTC
Om en professor är väldigt känd för sin forskning och tillhör de mest prestigefyllda vetenskapsakademierna under sitt livstid, tycker jag att det är ovanligt att matematiska avdelningen ber oss utvärdera honom. Vi gjorde det ändå och överlämnade utvärderingarna till chefen för akademiska frågor.
Görs detta vanligtvis vid de flesta amerikanska universitet, oavsett professorens ålder, status eller berömmelse? Jag skulle tro att efter en viss punkt i en professors karriär är det inte nödvändigt med studentutvärderingar.
Är det typ av sanity check? Han var 85 år gammal. Är det gjort för att försöka hitta skäl för att tvinga pensionärer till professorer?
Kanske vill de utvärdera något annat än hans berömmelse.
I varje universitet jag har känt i USA lämnar studenter in utvärderingar av sina professorer och kurser varje termin, oavsett kursnivå eller professorens rang. Om någon uppmärksammar utvärderingarna kan det verkligen bero på dessa faktorer.
Några av mina bästa instruktörer var inte fasta lärare eller kända för forskning, de älskade bara undervisning
En mer välgörenhetsformulering av "... att försöka hitta skäl för att tvinga pension ..." är "... så att vi märker när någon på grund av ålderdom inte längre kan undervisa effektivt och inte bör bli ombedd att göra det längre ... "
Det kan till och med vara att skolan försöker erkänna honom med någon form av utmärkelse, och de försöker bygga ärendet.
Det finns skäl att samla in data om prestanda annat än att bestraffa dåligt beteende och belöna gott. Kanske universitetet gör en studie för att se hur väl lärarupplevelsen är i samband med utvärderingsresultaten; i så fall är den information du ger dem om den här läraren extremt värdefull. Jag kan tänka på många anledningar till varför ett universitet skulle vilja samla in sådan datauniform på alla professorer.
I USA skulle det vara mer ovanligt ** inte ** att göra de normala kursutvärderingarna. Varför tycker du att den här professorn ska få ett särskilt boende?
Hitta mig någon så bra på vad de gör att de inte kan förbättra och jag kommer att kalla dem en lögnare.
Om han är känd som en dålig lärare (förutom en bra forskare) är situationen förmodligen uppenbar. Om han är en bra lärare, överväga det faktum att han kan ha blivit en bra lärare genom att noggrant samla in och utvärdera studenternas feedback över sin lärarkarriär (på ett eller annat sätt, officiella utvärderingar, samtal med studenter osv.) Och det här är bara affär som vanligt.
@ScottSeidman ... det var min tanke. De bygger en dokumentation för att skicka in i hopp om att få honom en enastående undervisningspris.
I vår avdelning har det tidigare varit så att professorer eller andra lärare uttryckligen kunde be om att få delta i utvärderingen eller att få en kurs utvärderad. Sedan skulle avdelningen ta hand om det, så det är inte en partisk utvärdering. Det kan vara oerhört användbart att veta vad dina elever tänker, speciellt om du tror att du kan ta det oavsett vad de säger.
När du väl har börjat med "han är undantagen från utvärdering eftersom han är känd" kommer ytterligare fem personer att ta steget och fråga "Är jag inte tillräckligt känd för att vara undantagen också?" Det är mycket, mycket lättare att ha en filtregel "alla ska utvärderas, oavsett vad".
Har du fått andra professorer utvärderade? Vi (i min skola i USA) hade alltid möjlighet att utvärdera våra professorer. Ibland skulle dock en universitetsanställd komma och göra det personligen. Jag tror att detta valdes slumpmässigt.
@clueless vad de än vill mäta, [visas] (http://blogs.berkeley.edu/2013/10/14/do-student-evaluations-measure-teaching-effectivity/) att de [sällan] (http: / /blogs.berkeley.edu/2013/10/21/what-exactly-do-student-evaluations-measure/) [uppnå] (https://chroniclevitae.com/news/1011-student-evaluations-feared-loathed- och-går inte någonstans) [that] (http://sites.williams.edu/nk2/files/2011/08/Kornell.Hausman.2016.pdf) [result] (http: //www.owl232. net / sef.htm).
Ibland tar professorerna faktiskt utvärderingarna på allvar när de försöker förbättra sin egen undervisning, även om ingen annan uppmärksammar utvärderingarna. Folk i dessa positioner är ibland samma som gillar att göra något bra om de ska göra det.
Det kan vara så att universitetet försöker normera skalan. Om professor Nobelpriset ger 3/5, kan vi kanske behålla professorer som gör 2/5 och ge ut bonus till professorer som får 4/5.
En professor jag har arbetat med var fast i många år. När hans avdelning började samla in lärarutvärderingar från alla kurser, snarare än bara efter instruktörens bedömning när de var fasta professorer, uppstod det att han var en av de mest ansedda lärarna i avdelningen. Detta inspirerade honom att ägna mer uppmärksamhet åt vad som ledde till effektiv undervisning och anpassa hans vanor därefter. En termin senare hade hans utvärderingar flyttats till över genomsnittet. Dessutom hade hans forskargrupp lättare att locka kvalificerade studenter att arbeta med projekt.
Det kan vara trevligt att få lite mer sammanhang. Är dessa regelbundna utvärderingar i slutet av termin, som folk nämner, eller når institutionen ut till specifika studenter för att få sina åsikter? Är du en student, grundutbildning? Är detta din första termin och är du nyfiken på varför terminens utvärderingar pågår?