När instruktören sa att du kunde arbeta "tillsammans" menade de tillsammans med en student som inte tidigare hade slutfört uppgiften. De förväntar sig att båda eleverna (när de arbetar tillsammans) ska bidra lika till att skriva en uppsats från grunden .

Att basera din uppsats på en annan student uppsats (som du inte arbetade tillsammans om) är plagiering.

Det bästa du kan säga själv är att du inte insåg att det du gjorde utgjorde plagiering. Etikkommittén kan vara mild, men de kanske också anser att du borde ha vetat vad reglerna var. För att vara uppriktig bör vem som helst förstå att du inte kan arbeta baserat på material som tidigare har utarbetats av någon annan och låtsas att det är ditt eget arbete - det är själva definitionen av plagiering.

Jag håller med om allt Tom sa, men jag skulle tillägga att de i mötet med utskottet sannolikt redan har bestämt sig. Vad du gjorde var plagiering och det finns inget du kan berätta för dem som kommer att övertyga dem om annat. Var inte konfronterande. Berätta inte för dem att det finns en tolkning av reglerna som gör detta ok. Försök inte att rättfärdiga vad du gjorde med något annat än "Jag har missförstått reglerna." Skyll inte på någon annan.

Denna typ av kommittéer brukar göra dig till en bra student efteråt, snarare än att försöka förstöra din akademiska karriär. Hjälp dem att hjälpa dig.

Det låter som om du vet vad du gjorde och har en ganska bra uppfattning om varför du kallas in. Oavsett om du bröt en regel eller tvingade gränsen angående att arbeta tillsammans genom att välja att arbeta med någon från den senaste terminen beror på instruktionerna, instruktören och avdelningens policy. Du bör vara beredd att berätta för kommittén vad du gjorde och varför du tyckte att det var rimligt. Du bör också vara beredd att förklara hur du kan se att det kan ha skjutit gränserna, men jag skulle inte göra detta frivilligt förrän du blir ombedd. Slutligen bör du vara beredd att visa hur det du skrev var ditt eget arbete och att du bara arbetat med den andra studentens uppsats som riktlinjer.

Viktigast av allt, du bör förbereda dig för att säga sanningen och inte vilseleda. kommittén: Är det etiskt / acceptabelt att ge en lättare straff för studenter som erkänner fusk?

Om du använder din väns uppsats "som en guide" betyder det att hon redan gjort arbetet med sin uppsats av sig själv (och kanske andra), och därför arbetade du inte med dina uppsatser tillsammans".

Separationsterminen gör det bara mer fördömande, men du kunde ha gjort det under samma termin och det hade fortfarande varit i princip samma problem.

Så inse bara att du inte följde instruktionerna och var ärlig mot dem.

Jag vill vara beredd.

Jag föreslår att du gör följande:

1. Prata med din vän. Låt henne också delta i utfrågningen, för att vittna eller tala för dina räkning. Misslyckas det med att få henne att skriva ett brev till ditt stöd. Vad hon kan bidra med är att:

   • Bekräfta din version av händelserna och vad läraren hade sagt till dig;
   • Påstå att du hade hennes samtycke till att använda arbetet på det sättet du gjorde det, eller till och med att du enades om detta i förväg;
   • Påstå att hon, som du själv, inte förstod att det du gjorde utgör plagiering;
   • Påstå att du inte hade någon avsikt att bryta mot reglerna eller undvika plikter.
     Om din vän inte kan delta, låt henne skriva ett undertecknat brev om detta. Men det skulle vara verkligen användbart om hon deltog.

2. Försök få läraren (föreläsaren) att delta. Det är mindre troligt att det händer, men han / hon kan bidra skulle vara att:

   • Bekräfta din version av händelserna och vad han hade sagt dig;
   • Förklara att han klargjorde inte vilken typ av användning av andras arbete som skulle utgöra plagiering, och hävdade att du kanske har missförstått.
   • Påstå att du inte hade för avsikt att bryta mot reglerna eller undvika alla skyldigheter.

   
   åtminstone den första är trolig och kräver inte så mycket god vilja. De andra två är mindre. I lärarens fall är det mer troligt att du får ett undertecknat brev (om något) snarare än att han / hon deltar.

3. Förtydliga (för dig själv och andra) om problemet var inte att citera din väns arbete eller att den använde det till att börja med. Det är inte helt klart från din fråga.

4. I din situation verkar det som om du borde förbereda dig för ödmjukhet och bot, följt av icke-konfronterande förklaringar, snarare än för att försöka argumentera för varför du gjorde inget fel.