Fråga:
Kreativa sätt att få lärarupplevelse
tazz_ben
2013-07-26 22:04:18 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Här är min situation, jag håller på att ta examen med en doktorsexamen. inom de närmaste månaderna. Min avhandling är klar, så jag kan ägna en hel del tid åt den fråga jag beskriver.

För tillfället har jag aldrig undervisat en högskolekurs. Under hela mitt program har jag varit på forskningssidan. Jag är väldigt frustrerad över detta, eftersom "undervisning" alltid var mitt personliga val 2 efter examen (nummer 1 är inte i akademin, ett långt skott och inte relevant för det här samtalet). (Och bara för att ta bort dem som tyder på att jag borde ha bett att undervisa, jag har - i åratal - men det är vatten under bron som de säger)

På grund av denna brist på undervisning har jag gjort allt jag kunde tänka mig: Jag har undervisat minikurser för personal och min kohort om specifika ämnen (t.ex. LaTeX), och när det är tillgängligt har jag undervisat vid universitetsprogram för gymnasieelever. Och jag har nyligen ansökt till varje community college inom två timmars radie (vårt universitet är i pinnarna, så det är faktiskt inte så många), för att försöka få ett kompletterande jobb.

Men min rädsla är att samhällskollegorna inte bryr sig om min forskning eller annan erfarenhet - de kommer bara att notera att jag inte har undervisningserfarenhet, så jag kommer inte heller få dessa positioner - - vilket innebär att jag kommer att examen utan att någonsin verkligen lära mig.

Så här är min fråga: Finns det något jag ska göra som jag inte redan är? Vad har andra gjort i liknande situationer? Jag börjar bli mycket orolig över de långsiktiga konsekvenserna av detta hål i mitt CV - särskilt med tanke på att jag verkligen kunde se mig själv på ett bibliotek universitet.

Är en forskningspostdoktor en möjlighet?
Två svar:
Chris Gregg
2013-07-26 22:42:31 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Först och främst, lägg ner all den erfarenheten på ditt CV, och när du ansöker om jobb, se till att du skriver ett bra undervisningsuttalande om några av dessa erfarenheter. Se till att prata om alla kurser du har designat (LaTeX-kursen, kanske?), Och bortse inte alls från gymnasiet. Jag var gymnasielärare i sju år innan jag gick till doktorsexamen, och när jag ansökte om högskolelärarjobb spelade jag upp det faktum att undervisning i gymnasiet är (på vissa sätt) mer utmanande och att det gjorde mig till en bättre lärare .

Jag tror att med din nuvarande erfarenhet har du en god chans till en av dessa adjungerade befattningar inom community college (beroende på ditt område), så sälj inte dig själv ännu.

Ett annat alternativ som kanske inte låter så bra men som åtminstone kan få dig in i klassrummet är att ansöka om kompletterande positioner med vinstdrivande högskolor (U. of Phoenix, etc.). Om du kan bortse från eventuella problem du kan ha med den "typen" av utbildning och ägna dig åt att göra det bästa du kan för eleverna, skulle det ge dig erfarenhet. Problemet kan vara att du sitter i pinnarna.

På tal om att bo i pinnarna, kan du flytta en termin? Om du är tillräckligt flexibel kommer du att kunna hitta den kompletterande positionen (Alaska? Kansas? Puerto Rico?).

Låt oss säga att du inte kan hitta en lärarposition. Vad hindrar dig från att utveckla en fullkurs, även om du inte lär ut det nu (eller någonsin)? Var kreativ och design den kurs du alltid har velat undervisa! Du kan sedan lägga ner "designad xx-grundkurs, som inkluderade en unik bedömningsplan och en vänd klassrumsinriktning, bla, bla, bla." Lite hokey, kanske, men det är något.

Beroende på ditt område kan du förgrena dig och ansöka om tjänster eller volontär för att undervisa klasser som inte är direkt inom ditt område.

Slutsatsen är (och du verkar redan veta det här): du måste vara så flexibel som möjligt om ditt mål helt enkelt är att få collegeundervisning. Men försök att tänka om det finns andra sätt att du kan bli ännu mer flexibel, och det är troligt att något kommer att komma.

Jag håller med Chris om att lyfta fram den redan icke-försumliga lärarupplevelsen du ... kanske du också kan få en lärarställning tillsammans med en av seniorpersonalen? Vissa studenter får undervisa en del av en kurs, eller gör något lärarassistentjobb i praktik eller övningar ... antingen betalt eller på * pro bono * -basis
Tack för svaret. Bara en uppdatering för någon som läser detta och lite hopplöst. Ungefär en vecka efter att jag publicerat detta erbjöds jag en lärarställning vid min institution, sedan en vecka efter det erbjöds jag en adjungerad vid institutionen närmast mig. Båda jobben hade jag gett upp hoppet om eftersom jag ansökte för många månader sedan och villkoren börjar om ett par veckor. Så jag antar att lektionen är (a) att aldrig tappa hopp om saker utanför din kontroll och (b) aldrig underskatta människors förmåga att fördröja.
earthling
2013-07-27 03:36:55 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Chris Greggs svar är verkligen utmärkt. Jag skulle bara lägga till en tanke till.

Du kan överväga att undervisa gratis. Det finns otaliga möjligheter att utbilda om du inte behöver ersättning. På mitt universitet är de alltid angelägna om att hjälpa studenterna ... speciellt om de kan göra det utan att spendera några pengar. Jag är säker på att de skulle erbjuda mig faciliteterna (rum osv.) Om jag var villig att "donera" min tid för att undervisa en extra kurs.

Detta kräver naturligtvis att du utformar en kurs som eleverna önskar och som godtas av skolan som inte redan erbjuds.

Det finns gott om andra möjligheter - om du har faciliteter eller har råd att hyra dem. Lägg in en annons i tidningen och börja undervisa. Missgynnade ungdomar, gymnasium, universitetsstudenter som hoppas kunna förstå hur man får bättre betyg ... det bör finnas många val.



Denna fråga och svar översattes automatiskt från det engelska språket.Det ursprungliga innehållet finns tillgängligt på stackexchange, vilket vi tackar för cc by-sa 3.0-licensen som det distribueras under.
Loading...