Jag är lite besviken över antalet kommentarer från människor som säger att de behöver veta exakt vad det här uttalandet på denna T-shirt var för att de skulle kunna bedöma om det verkligen var kvinnofientligt innan de besvarade frågan. Frågan är klar: Vad är det lämpliga svaret med tanke på att en student '' bär kläder som sannolikt är stötande och fientliga mot andra studenter ''? Att diskutera exakt vad som är kvinnohat (eller någon annan form av hatprat) är inte poängen här. Visst en fråga om huruvida en viss slogan är stötande skulle vara för lokaliserad för academia.se, medan frågan hur rollen som professor och / eller TA påverkar hur / om man ropar ut stötande tal / beteende / etc är utmärkt.

Några av de andra svaren uttrycker förvåning / oro över OP: s kommentar

Jag känner mig inte bekväm (eller säker för den delen) som en kvinna som möter en manlig student om ett klädesplagg som är stötande för kvinnor.

Många av kommentarerna på den här sidan illustrerar varför det kan vara så svårt att kalla kvinnohat som kvinna. Kvinnor som ropar kvinnohat anklagas regelbundet för att vara "för känsliga" och uppmanas att "bli ljusare". På den här sidan har vi sett människor som tror att de skulle vara bättre att bedöma om något är stötande än personen som faktiskt upplevde det vilket tyder på att det kan ha varit allt i hennes huvud och vägrar att lita på hennes dom och hävdade att inga unga människor är kvinnohatare. Allt detta bara genom att skissera en historia som inspirerade en allmän fråga om att kalla ut stötande beteende. Är det konstigt att kvinnor kan ha svårt att konfrontera den person som faktiskt bär den stötande T-tröjan?

Slutligen att faktiskt svara på frågan:

De flesta universitet bör ha något som en uppförandekod som förbjuder diskriminerande trakasserier. Den som citeras i frågan verkar verkligen gälla en T-shirt med en stötande slogan. I det här fallet skulle professorn (eller någon student i klassen) ha rätt att invända mot T-tröjan. Jag kan säga något som "den där T-tröjan verkar strida mot uppförandekoden. Vänligen bär den inte till den här klassen igen", helst i ungefär samma ton som jag skulle säga "Om jag inte har dina läxor i morgon kommer du att få en noll ", men jag skulle säga det tillräckligt högt för att alla som uppmärksammar kunde höra. Som med alla fall av att utropa något stötande skulle jag bara göra detta om jag kände mig säker nog: du bör försöka skapa en säker miljö i ditt klassrum, men inte på bekostnad av din egen säkerhet.

Om du inte känner dig säker eller bekväm nog att ringa ut din student (och jag kan se detta hända särskilt om den studenten också är din kamrat), kan det finnas andra människor du kan prata med, till exempel professorn i klassen du är TAing, eller chefen för forskarutbildningen i din institution eller studentens rådgivare. Det kan också vara till hjälp om eleven inte svarar bra när du först adresserar dem.

Som instruktör - eller TA, eller den som leder en formaliserad akademisk session - har du inte bara rätten utan ett visst ansvar att genomdriva åtminstone minimistandarder för acceptabelt beteende. Vissa beteenden är gränsöverskridande och du vill titta på de andra personerna i rummet för att se om det stör dem. Vissa beteenden är verkligen inte, t.ex. diskriminerande trakasserier som nämnts ovan. Särskilt om en student bär en t-shirt med det som är tydligt för dig är en slur relaterad till

• Race, etnicitet, hudfärg ( exempel inkluderar n-ordet )
• Sexualitet ( allmänna exempel)
  • Homofobi ( exempel inkluderar f-ordet)
  • Misogyny ( exempel inkluderar c-ordet)
• Religion ( exempel)
• Alla andra grupper eller personer

så som instruktör ska du få dem att lämna direkt. Du säger att du inte känner dig "säker" inför en manlig student om detta. Detta berör mig lite, eftersom du är en auktoritetsperson även som TA och särskilt som instruktör. Om du inte är villig att genomdriva din myndighet direkt så tror jag att du måste ha alternativa arrangemang i åtanke som gör det: t.ex. du kan försöka ringa campus säkerhet och inte fortsätta klassen förrän de anländer. Men jag tror att man bör inse att man absolut har rätten, och ibland skyldigheten, att be en elev att lämna klassrummet under vissa omständigheter. Om jag befann mig i den här situationen och studenten var en idrottare på 250 pund skulle jag ändå be honom att lämna om jag inte hade någon specifik intuition att han skulle reagera fysiskt eller våldsamt på den begäran. Jag behöver inte känna att jag fysiskt kan övermäla någon för att utöva auktoritet över dem.

En professor har definitivt ett delat ansvar för att upprätthålla en harmonisk atmosfär i klassrummet. Med tanke på att universitetet har en uppförandekod (enligt redigeringen) ger det professorn lite utrymme för att ta itu med situationen. Men det kan vara svårt att göra det utan någon första uppmaning från berörda studenter (för som professor kan jag inte påstå att jag vet vad som sannolikt kommer att vara stötande för studenter).

Så att svara på fråga 1, ja, om frågan tas upp eller om det annars är klart att T-tröjan stör klassen. När det gäller fråga 2 följer att om ingen tar upp frågan kanske professorn inte gör någonting.

Om du är TA måste det finnas en professor. I så fall bör du ta upp det med dem. Kanske kan de "råka" in av misstag när eleven kommer, och då kan de hantera det utan att behöva antyda att det är du som tog upp frågan.

Bör professorer ingripa? Ja. Nu tror jag att det finns en nivå av personligt omdöme här. Vissa människor kan förbise vissa skjortor. Vissa kanske tror att vissa typer av skjortor är mer stötande än vad de verkligen är (t.ex.: någon som är vegetarian kanske inte gillar den här tröjan och jag undrar personligen om de har sans för humor).

Så som diskuterats ovan är poängen "du kan inte gå fel" för ras / nationellt ursprung, kön, religion och sexuell läggning, ålder och funktionshinder.

Om jag vore en lärare (professor eller en TA) och jag identifierade något (eller det blev uppmärksammat av en student) att någon hade på sig en stötande skjorta, då skulle jag nog börja med att ta eleven åt sidan och låta dem veta att deras skjorta är stötande för vissa människor, och att det visar kommentarer som gör andra obekväma, och att eleven inte ska bära den skjortan (och andra gillar den) till den här klassen igen.

Jag skulle göra det privat för det mesta Jag känner inte att det verkligen är mycket nytta med att offentligt skämma någon som valde en sådan skjorta - kanske är de en ny förstaårsstudent som inte har q uite lärt sig lämpligt beteende ännu, eller kanske går de igenom en fas, eller kanske tänkte de bara inte när de tog på sig skjortan för att de var berusade en natt i Vegas när de gick på T-shoppa. Ge dem en chans att förbättra sig. Om de aldrig bär tröjan igen till lektionen, för mig är det en vinst.

Om det händer igen skulle jag inte tveka att gå upp till studenten efter att föreläsningen startat och säga tyst, "Vi diskuterade att du skulle inte ha tröjor som detta i klassen. Förstod du mig förra gången? Tycker du att den här tröjan är lämplig? " Om eleven inte kan byta tröja eller täcka över den, ber jag honom att lämna klassen och då vid ett tillfälle skulle meddela om lämpliga tröjor.

Slutligen, om du är någon som gör dig obekväm av en skjorta som någon har på sig bör du berätta för någon om det. Håll inte in det. Tyvärr har föreläsare i allmänhet bara kontroll över sitt klassrum (till exempel är det svårt för en fakultetsmedlem att sparka någon ur en byggnad i allmänhet) men saker som detta kan rapporteras.

Ska en professor ingripa om en student i sin klass bär kläder som sannolikt är stötande och fientliga mot andra studenter?

Det beror på situationen, även om IMO svaret i detta exempel är ja. Människor har inte rätt att inte bli förolämpade och att kränka människor kan vara en positiv sak i en akademisk miljö där människor behöver utmana sina antaganden. Fientlighet är inte i och för sig tillåtet i en skolmiljö. Men:

1. Det finns ett problem med beteende som är stötande mot en grupp som är underrepresenterad i det fält som studeras.

2. Det finns ett problem med fientlighet som skapar rimlig rädsla hos andra människor, eller som hämmar kollegial diskussion, eller som riktas mot en underrepresenterad grupp.

Till exempel om en 18-årig -gammal kommer till mitt klassrum i Goth-kläder och agerar illa mot världen, det är inte en stor fråga. Det är fientligt, men det är fientlighet som inte är ett stort problem. Om en student bär en tungmetall-t-shirt med ett satanistiskt meddelande, är det inte ett problem eftersom kristna inte är en underrepresenterad grupp; de är den dominerande gruppen, och det kommer inte att skada dem att utsättas för motsatta idéer. Ditto för en t-shirt som säger "Darwinister brinner i helvetet." Men i en ingenjörsklass skapar en kvinnojynistisk t-shirt en fientlig miljö för kvinnor, som är en underrepresenterad grupp inom teknik. En t-shirt som läser "one fagot, one bullet" är också ett problem eftersom det rimligen kan få människor att vara rädda för sin säkerhet.

Så IMO-t-skjortan du beskriver är ett problem i det sammanhang där du beskriver den. Frågan är då hur man ska hantera det. Om möjligt, gör dina läxor och få byråkratisk buy-in innan du konfronterar en elev om den här typen av saker. Annars kan du sluta att inte få stöd av din administration. Som vi har sett i svaren på den här frågan kan rimliga människor vara oense om dessa saker. I den här situationen skulle jag antagligen inte säga någonting alls till eleven under lektionen. Jag skulle sedan gå och prata i fem minuter med min dekan om vad skolpolicy är. Om det är tydligt att skolpolitiken sätter mig på stark mark och att min chef kommer att säkerhetskopiera mig, skulle jag maila eleven och säga "Din t-shirt som sa att X var oacceptabelt i mitt klassrum av anledning Y. med min handledare och vi är överens om hur skolpolicyn gäller här. Vänligen bär den inte i klassen i framtiden. " Denna privata metod för att hantera den låter eleven inte bli generad framför andra (vilket är en stor affär för många 18-20-åringar) och gör det osannolikt att vi får en stor klassrumskonfrontation som skulle försämra instruktionen eller möjligen sätta mig i fysisk fara. Om studenten sedan dyker upp i t-skjortan igen, trots e-postmeddelandet, skulle jag be honom att lämna lektionen med hänvisning till e-postvarningen och kapitel och vers om min myndighet att sparka ut honom. (I mitt fall finns det en specifik bestämmelse i den statliga utbildningskoden som ger mig den befogenheten.) Om han vägrade att lämna skulle jag ringa Campus Safety.

Om du känner att kläderna som en student bär har en mindre än vårdande atmosfär i ditt klassrum, är det definitivt i ditt bästa intresse att avsluta detta. När du befinner dig i ett STEM-fält handlar det om att se ett kvinnofientligt meddelande på en skjorta och jag tycker att du borde hitta ett sätt att avsluta den.

Beroende på tröjan, skulle jag diskutera om eller inte tog jag upp det framför resten av klassen. Om det hade något samband med kursen och prestanda, skulle jag ha svårt att inte ta upp det framför och mitt i klassen för att stoppa någon typ av stereotyphot som kan sprida sig över banan. Min debatt om huruvida man ska konfrontera under lektionen skulle baseras på att tänka på mentaliteten hos eleverna som förtrycks i det här fallet och vad de kan tänka, om det är "att studenten inte bär det längre" eller "Jag kan inte tro instruktören sa inte något om den skjortan, "den senare var ditt svar i undergrad.

Jag skulle avvika från allt som var anklagande eller berätta för eleven vad han skulle göra, men skulle fokusera på att ställa ledande frågor som förklarade varför det inte var lämpligt. Detta tillvägagångssätt beror på instruktörens personlighet och din körsträcka kan variera.

En mer neutral sak att ta upp för eleven skulle vara något om professionalism i klassrummet. En diskussion om college handlar om att förbereda en för ett yrke och / eller högre skolastik, och fråga sedan eleven om klassrummet verkligen är en lämplig plats för hans garderobval. Hur man närmar sig studenten beror verkligen på din komfortnivå, sammanhanget för hela situationen och den uttryckliga beskrivningen av policyn för icke-diskriminering och trakasserier vid ditt universitet. En högre upp kan kanske hjälpa till med det.

Detta är inte ett svar på din fråga i sig, men jag tycker att det ger en bra inställning för att svara på den här frågan själv.

Jag får inte människorna som försöker föreslå en privat konversation etc. Hela poängen är att återställa förtroendet för kvinnliga studenter att arbeta i en rimlig atmosfär.

Detta kräver bara "Du är inte klädd i den här T-skjortan till mina klasser. Gå ut och kom tillbaka när du har på dig något passande. " Hans otur om han litade på att ha på sig den där tröjan hela dagen.

Börja inte med lektionen förrän han är borta, om nödvändigt ringa campusens säkerhet. Be de andra professorerna göra samma sak när de stöter på liknande material för att upprätthålla en professionell och fungerande atmosfär, för att undvika att anses vara den enda med standarder.

Bör en professor ingripa om en student i sin klass bär kläder som sannolikt är stötande och fientliga mot andra studenter? Om så är fallet, hur?

Kanske.

En professor ska hålla en diskussion med en student när den studenten bryter mot skolans uppförandekod.

Om kläderna inte strider mot skolans uppförandekod. , måste en professor avgöra om det är värt att be studenten att avstå. I vissa specifika situationer kan det att be en student att sluta göra något faktiskt leda till en situation där de medvetet börjar komma nära, men inte riktigt, bryta mot universitetskoden. I så fall kan de vara stötande oftare än de är för närvarande och slumpmässigt välja vad de ska ha på sig varje dag.

Finns det några scenarier där en professor inte ska göra någonting trots att en student kläder innehåller material som är fientligt gentemot en annan student eller grupp av studenter?

Om det inte strider mot skolans uppförandekod, har professorn lite utrymme att insistera på att vissa kläder inte ska bäras, men de kan begära att en elev slutar bära sådana kläder.

Som ovan kan det dock förvärra problemet.

Om jag stöter på detta scenario som en TA, där en student (som kan vara en kollega i mitt studieprogram) i min klass bär något stötande, vad kan jag göra åt det?

Vi antar för tillfället att kläderna i fråga inte strider mot skolans uppförandekod, utan är stötande för alla, i varje gång, varje situation, kultur, plats osv.

Först Jag skulle utvärdera hur ofta det inträffar. Kommer den här studenten konsekvent med stötande meddelanden till klassen, eller är detta ett eller två gånger per terminproblem?

För det andra skulle jag utvärdera hur mycket det påverkar klassen. Är meddelandet synligt för alla elever i klassen under hela perioden, tryckt på övre delen av ryggen med eleven som sitter i främre raden, eller är det svårt att se förutom när de står upp med armarna vid sina sidor, och då bara av instruktör? I båda fallen hindrar det andra elever från att vara uppmärksamma, lära sig, ställa lämpliga frågor?

För det tredje skulle jag fråga andra hur de kände för frågan. Stör det faktiskt dem, och störde det dem innan du tog upp det? Jag skulle se till att detta inte bara är en aning mot mig.

Slutligen skulle jag, baserat på denna information, besluta om ingripande är nödvändigt. Om det utgör ett betydande, frekvent problem, skulle jag antagligen ta upp det. Om det utgör ett betydande sällsynt problem för ett fåtal elever skulle jag antagligen ta upp det.

En enkel, "Bär inte den skjortan till den här klassen igen", privat och tyst när de går utanför klassen kan vara tillräckligt i de flesta fall. Vissa professorer utmärker sig vid offentlig skam på ett enkelt effektivt sätt. En humoristisk kommentar under lektionen som hänvisar till elevens dåliga klädsmak kan avskräcka dem från att ha på sig liknande stötande kläder.

Jag känner mig inte bekväm (eller säker för den delen) som en kvinna som konfronterar en manlig student om en plagg som är stötande för kvinnor.

Det är ett verkligt problem. Om de kommunicerar något, och du, som ansvarar för klassrummet, väljer att inte kommunicera, vem ska då hantera problemet?

Om du måste, skaffa en tredje person som säkerhetskopierar dig. Helst någon med auktoritet och se till att eleven inte bara förstår att det är olämpligt, utan hur det får dig att känna. Om det inte bara är stötande, utan hotande för dig, har du desto större anledning att göra din arbetsmiljö säker. Berätta för din instruktör att du inte kan undervisa en klass där eleverna hotar dig och att du tycker att vissa klädesplagg hotar. Gör ditt ärende enligt studentens uppförandekod och det blir så mycket starkare.

Men du borde verkligen inte ta en passiv roll i din undervisning. Du lär dig färdigheter nu som kommer att gynna dig som lärare senare, om det är den karriär du väljer, och du måste lära dig att göra svåra saker. Det här kan vara en av dem.

Å andra sidan känner jag att det är mitt ansvar att hålla en icke-fientlig miljö i mitt klassrum.

Inte bara för studenterna utan också för dig själv.

Ordet "kvinnohat" definieras inte strikt och tillämpas mycket löst och känslomässigt av olika människor. Du kan säga Jag känner kvinnohat när jag ser det, jag vet när jag blir förolämpad men din skjortabärare ansåg nästan säkert inte att han var kvinnohatare. Med tanke på hur ordet tillämpas över internet kan jag verkligen förstå hur människor känner att det bästa sättet att agera fortfarande beror starkt på det faktiska innehållet i tröjan, även om du personligen tycker att det är objektivt kvinnofientligt.

Ta fallet med Matt Taylor. För vissa representerar den skjortan en rolig, kitsch-ändring av 1950-talets sci-fi-massabilder. För andra är det ett mycket offentligt tecken på hur ovälkomna STEM-fält kan vara för kvinnor. Återigen ansåg Taylor sig troligen inte som en mysogynist, men folk har fördömt denna skjorta i termer exakt lika starka som de som används i frågan. (För vad det är värt, jag räknar med att i ditt fall, var skjortan faktiskt mycket mer offensiv. Jag googlade " mysogynistic t-shirt", och det finns säkert några hemska exempel där.)

Ett annat exempel på detta är punkarna i slutet av sjuttiotalet som bär svastikor. De var inte nazister, snarare tvärtom, men de kände att de behövde den starkaste, mest chockerande symbolen de kunde tänka sig för att göra anläggningen arg. Så om vi föreställer oss att föreläsa på sjuttiotalet kan vi ha en situation med en student som bär svastikor i klassen. Det verkar som en så tydlig, otvetydig situation som möjligt, men ändå gör eleven inte det av de skäl vi tror att de är. Och faktiskt att bli arg, utpeka dem och få säkerhet för att eskortera dem från lokalerna är precis vad de hoppas på.

Människor bär vad de bär av konstiga och obetydliga skäl. För utomstående kan en hijab vara en symbol för förtryck, medan det för bäraren faktiskt är ett uttalande om frigörelse. Detsamma gäller t-skjortor med filmaffischer eller death metal-tillbehör. Till och med hakkors. Naturligtvis kan saker fortfarande vara stötande om de inte är avsedda att orsaka brott men bristen på avsikt ändrar situationen och vad som är den bästa handlingen.

Så låt oss ta ett extremt exempel: säg att en elev kommer till min klass med en t-shirt som är helt chockerande och klanderlig och innehåller djupt störande bilder. Visst skulle jag hålla med om att något måste göras, och det kan inte vänta till slutet av föreläsningen. Så utpekar jag honom framför alla, gör en hög och allmän ställning och tvingar honom att lämna, eventuellt med hjälp av säkerhet? Eller ber jag honom att gå ut med mig och ge honom en möjlighet att förklara sina skäl och generellt förklara för honom varför jag inte kan tillåta honom att komma tillbaka?

Andra svar har nämnt att de andra eleverna behöver se till att deras säkerhet bevakas och att frågan inte ignoreras. Rättvisa måste ses att göras, den typen av saker. Ändå skulle jag ändå argumentera mot den första strategin. Jag tror att det finns tre huvudorsaker:

• Om jag utesluter studenten kommer jag att motsätta honom och stärka hans tro att han inte gjorde något fel. Jag tappar någon chans att faktiskt påverka hans beteende. Du kanske känner att han inte förtjänar sådana överväganden, men om jag faktiskt vill ändra saker till det bättre måste jag vara pragmatisk.
• Som svaren här visar, även om jag tycker att frågan är entydig, kanske andra inte. Speciellt med den kvinnohatande tröjan kan andra studenter ta sidan av skjortan. Så medan jag gör en ställning och mår bra med mig själv skapar jag faktiskt en uppdelning i mitt klassrum. Detta kommer att göra atmosfären mindre säker i praktiken.
• Studenten kan lida av något som gränsar till psykiska problem. Kanske en tvång att vara socialt olämplig eller en djup självförakt som får honom att slå ut på andra på vilket sätt han än kan hitta.
• Slutligen, och jag tror viktigast av allt, har alla en grundläggande rättighet att inte tillskrivas en åsikt. Även om killen är täckt av hakkors, får han åtminstone en chans att förklara sig själv och att göra det i en icke-offentlig miljö. Jag kan ha fel i min tolkning, kanske inte. Poängen är att alla förtjänar åtminstone vid en möjlighet att förklara sig själva. Jag tycker att det är en grundläggande rättighet, och det går inte förlorat bara för att du bar på något jag inte gillade, hur anstötligt det än är.

Första steget i alla konflikter bör vara kommunikation. Om jag var i dina skor skulle jag sannolikt ha gått upp till personen i fråga och frågat dem vilket budskap de vill förmedla genom att ha på sig den klädseln.

Anledningen till att jag tror är att det som är stötande är väldigt subjektivt, eftersom man verkligen kan kränka något vad som helst. Observera att jag inte säger eller antyder att det var fallet för OP, men utan att veta nivån på "brott" i fråga är det svårt att göra en generaliserad dom. I så fall är det alltid en bra idé att fredligt konfrontera personen och berätta för dem att du känner dig kränkt. Det är min första punkt.

Den andra punkten som jag vill göra är att det primära ansvaret för att reda ut dina meningsskiljaktigheter ligger på dina egna axlar. Det är i allmänhet frustrerande att förvänta sig att någon annan ska ingripa och slåss dina strider åt dig. Personer med auktoritet (läraren i det här fallet) kanske inte märker brottet eller inte inser hur obekväma det får dig att känna, om du inte faktiskt gör det klart för alla inblandade.

I det specifika scenariot som visas i OP kan jag inte föreställa mig varför du inte skulle kunna påpeka att din klasskamrats klädsel är stötande och inte lämplig för offentliga utrymmen, än mindre ett klassrum. Om personen reagerar dåligt har du mer av ett fall för disciplinära åtgärder mot klasskamraten med den stötande kläderna. Då skulle professor / TA / säkerhet och till och med andra klasskamrater sannolikt vara på din sida.

Om personen reagerar på ett gynnsamt sätt (dvs. ber om ursäkt för brottet och förklarar att de inte menade att förolämpa någon) har du till och med lärt din klasskamrat något om bra sätt.

Ja, lärare (inklusive både professorer och examina) bör absolut ingripa i ett sådant fall. Som alla andra har sagt, skulle icke-diskrimineringspolicyer troligen förbjuda ett sådant stötande kvinnofientligt uttryck i en klassrumsmiljö miljö, och detta är policyer som jag skulle rekommendera alla lärare att bekanta sig med innan de går in i klassrummet.

Låt mig nämna ytterligare en anledning till att du inte bara bör förbise en sådan händelse: för att förhindra att sådana saker händer i framtiden. Inte alla elever är helt bekanta med vad som utgör felaktigt beteende i ett klassrum. Om ingen gör någonting, vad kan då hindra eleven från att göra samma sak igen?

Här är en berättelse från min egen erfarenhet. En gång, när jag var TA för en ingenjörskalkylkurs, fick jag en gruppuppgift i klass tillbaka från ett par studenter, där en student kretsade kring den andra studentens namn och skrev "är gay" som ett skämt. Att vara homosexuell själv Jag var förbannad. (Jag hoppades också att tanken att "gay" skulle kunna användas som en förolämpning hade gått ut ur acceptans vid den tiden 2012. Gissa inte.) Vid tid, jag visste inte vem som gjorde det; det kunde ha varit någon utanför paret, men det var verkligen inte studenten vars namn cirklades på grund av att handskriften var annorlunda. Jag ville inte heller anklaga någon falskt eller sätta någon på plats. Jag brydde mig inte helt uppriktigt vem som gjorde det; Jag ville bara se till att mina studenter visste att detta beteende var oacceptabelt.

Så nästa klass läste jag universitetets icke-diskrimineringspolicy för båda mina klasser och jag sa till dem vad som hade hänt utan att nämna någon (eller klassen det hände i). Jag sa att jag inte brydde mig om vad någon sa eller gjorde på fritiden, men i min klass skulle jag inte stå för människor som gör saker som detta.

Min första klass, jag kunde inte dölja min spänning eller min ilska när jag sa allt detta. Den andra klassen, som var den med dessa två elever, gjorde jag samma sak, men jag var mycket lugnare eftersom jag redan hade gjort det med den första klassen. De två studenterna slutade med att be om ursäkt för mig när jag lämnade tillbaka tidningen, och jag sa (lugnt) att jag inte anklagade någon för att göra någonting, men jag behövde bara se till att alla förstod att detta inte var acceptabelt. / p>

I efterhand är det enda jag skulle ha gjort annorlunda i mitt fall öva mitt tal i förväg så att jag kunde förmedla allvaret i det jag sa utan den spänning och ilska jag hade under första klassen. (Vissa människor reagerar inte lika bra på spänningar och ilska.) Bortsett från det kände jag mig bra med att bekräfta för mina elever, varav några sannolikt HBT själva, att mitt klassrum inte var en plats där jag skulle acceptera sådana olämpliga eller diskriminerande beteende. Och slutligen Jag gjorde det mycket mindre troligt att något liknande skulle hända i framtiden på min klocka .

Ditt ärende är annorlunda, eftersom det innebär ganska öppen uppvisning av olämplighet. I ditt speciella fall skulle jag gå fram till eleven och berätta för den personen att det är olämpligt att bära en sådan skjorta i klassen och strider mot skolans policy och att han måste gå och byta till något annat innan han återvänder till din klass. Eleverna som är oroliga för tröjan kommer sannolikt att märka din handling och känner sig lättade över att du adresserar den.

Jag är inte så säker på att du ska ringa ut honom från klassrummet, även om du verkligen har rätt att göra det. Studenten kanske tycker att det är förödmjukande att kallas ut framför hela klassen (särskilt i en stor föreläsning), och dessutom är det lite opersonligt. (Även om jag tog upp min situation med hela klassen, kom ihåg att jag inte visste vem som hade gjort vad och jag inte namngav någon. Om du bara läser icke-diskrimineringspolicyn högt i ditt fall är det kommer att vara ganska uppenbart för alla som du adresserar.) Jag tror att det bästa resultatet skulle vara med en privat eller halvprivat, direkt konversation som jag föreslog ovan.

Å andra sidan, om du ' är skrämd och orolig för eventuellt fysiskt våld, då kan du välja att be den här personen att lämna på ett semi-privat sätt men med ett rimligt fysiskt avstånd mellan er två, medan många andra studenter är runt . Detta möjliggör vittnen om något går fel. (Detta verkar som ett osannolikt scenario, men din säkerhet är av största vikt.) Om det här alternativet inte är tillräckligt säkert för dig, bör du, som Pete L. Clark har föreslagit, ringa campusens säkerhet och vänta tills de anländer innan du börjar din lektion.

Bör en professor ingripa om en student i sin klass bär kläder som sannolikt är stötande och fientliga mot andra studenter? Om så, hur?

Som med de flesta saker i livet kan det vara lite komplicerat. I professionella inställningar är tumregeln vanligtvis att "Beröm offentligt, påtala privat." Det kan alltså vara meningsfullt för professorn att ingripa, men den bästa tiden att göra det skulle sannolikt vara efter att lektionen har avslutats. Hur bra eller dåligt ett tillvägagångssätt detta kan vara i en akademisk miljö kan komma att diskuteras, eftersom ett "lärbart ögonblick" kan gå förlorat för resten av klassen, men det ger också studenten möjlighet att rädda ansiktet.

En annan sak att notera i detta avseende, ännu mer eftersom ingen annan nämnde det, är att det också ger professorn en chans att kontrollera för att se till att studenten verkligen förstår medelvärdet bakom saker. Jag har varit i miljöer där tio till tjugo procent eller mer av studenterna i en given klass kan vara utbytesstudenter. Deras kulturella normer kan vara drastiskt annorlunda och de förstår kanske inte ens helt vad en slangterm kan betyda. Detta möjliggör en mycket mer robust konversation om saker än bara en "Bär inte den skjortan igen." riktas mot studenten.

Om ja: finns det några scenarier där en professor inte ska göra någonting trots att studentens kläder innehåller material som är fientligt gentemot en annan student eller grupp av studenter?

Detta kommer sannolikt att vara mycket subjektivt eftersom professorn kanske inte alltid är medveten om situationen (t.ex. citat på ett främmande språk, mycket stor föreläsningssal där professorn inte ens kan se studenten etc.). Till viss del behöver studentkåren hjälpa fakulteten att vara medveten om några av situationerna så att de kan hanteras. Ett annat scenario är protestkampanjer för att återkräva vissa villkor genom att effektivt visa dessa villkor själv. Så i slutet av dagen kommer situationer att uppstå, men sannolikt skulle det behöva hanteras från fall till fall.

Jag bar vanligtvis svarta metall-T-shirts, som kan ha stötande linjer, som en undergrad, som aldrig fick mig i trubbel. Men några frågade mig varför jag gillar den här typen av T-shirt och jag försökte förklara mina resonemang. Detta fungerade mycket bra och jag skapade starka vänskap med några av dessa människor.

Och jag personligen, försökte hårt att inte bedöma människor utifrån deras framträdande - vilket aldrig var 100% framgångsrikt, men jag tycker är ett värt försök. t-shirt. Varje person med en provocerande T-shirt blir frågad då och då, så det borde inte vara någon stor sak. Att springa till dina lärare först liknar att springa till din mamma och inte riktigt vuxen beteende. Ansvarsfriskrivning: Jag kommer från Tyskland, där en mycket bredare utbud av kläder anses acceptabelt i den akademiska världen, särskilt samhällsvetenskap och CS.